ия:
1. Методы формирования соц. опыта: педагогическое требование;
2. Методы стимулирования и коррекции действий и отношений детей в воспитательном процессе: поощрение, создание ситуации успеха.
Методы обучения:
По источнику получения знаний:
наглядно-слуховой;
словесные: беседа, рассказ;
наглядные: демонстрация, иллюстрация;
практические: упражнение.
2. По дидактическим целям: метод проверки и оценки знаний.
3. Методы организации учебно - познавательной деятельности: словесные: беседа, рассказ;
4. Методы: проговаривание слов в ритме песни.
Формы организации деятельности обучающихся: фронтальная, индивидуальная и парная.
Оборудование:
Демонстрационное:
Индивидуальное:
Информационные источники
1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. на 2016 год. /М-во образования и науки Рос. Федерации. - М. : Просвещение, 2016. - 33 с. - (Стандарты второго поколения). - ISBN 978-5-09-025287-4.
2. Производственная практика "Преподавание по программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующих и коррекционно-развивающего образовании" Текст: рекомендации студентам/ Т. В. Чащина. - Каменск-Уральский, 2013. - 26с.
3. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития: текст/Министерство образования и науки Российской Федерации. - М. : Просвещение, 2016. - 186 с.
4. Программно-методические материалы: Музыка начальная школа. Принципы Е. Д. Критской.
5. Учебник. Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Г. С. Шмагина. Уроки музыки: Поурочная разработка 1-4 класс.
Ти
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>