ь с учителем и сверстниками,способствовать формированию умения осуществляют рефлексивную самооценку.
Развивающая:
развиватьрегулятивных УУД (целеполагание в постановке учебных задач, в опоре на имеющийся жизненно-музыкальный опыт при восприятии музыкальных и художественных произведений);
развиватьпознавательных УУД (умение анализировать, сравнивать, выделять главное, в процессе слушания уметь выделить средства выразительности, которыми пользовался композитор,прогнозирование результатов музыкальной деятельности, осознанное построение речевых высказываний);
развиватькоммуникативных УУД (умение планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, умение точно выражать свои мыслив устной форме).
Образовательная:способствовать пониманию совершенствовать музыкальное восприятие, способствовать формированию умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальному произведению.
Коррекционно-развивающие задачи: стимулировать познавательную деятельность в процессе слушания музыкальных произведений; развивать фонетико-фонематическую сторону речи; коррекция и развитие памяти (кратковременной, долговременной).
Принципы обучения и воспитания
Принципы воспитания:
создание положительного эмоционального подъёма;
воспитание через взаимодействие.
Принципы обучения:
принцип наглядности;
принцип систематичности и последовательности;
принцип доступности;
принцип целостности;
принцип деятельности;
принцип психологической комфортности.
Принципы урока музыки по Е. Д. Критской:
принцип увлечённости;
принцип триединства деятельности;
принцип тематизации;
принцип "тождества".
Методы обучения и воспитания:
Методы воспитан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>