10. Подведение итогов.
11. Рефлексия (радуга) Оцените, чему вы научились на уроке: Я научился (лась) . . . . Я понял (а) . . . . Я смогу . . . .
Подведем итоги урока, закончив предложения:
Я повторил. . .
Я узнал. . . .
Я научился. . .
Я встретился с трудностью при . . .
У меня хорошо получилось. .
Мне пригодится . . .
12. Домашнее задание:
1) Прочитайте каждое предложение несколько раз, меняя место логического ударения.
Завтра мы поедем в театр (а не на следующей неделе).
Завтра мы (наш класс, а не другой) поедем в театр.
Завтра мы поедем в театр (а не пойдем).
Завтра мы поедем в театр (а не на экскурсию).
2)подготовка к итоговой аттестации: выполнить синтаксический разбор предложения: Читая Паустовского, мы учимся любить природу, человека, Родину, родное слово.
Дети приводят в порядок свое рабочее место.
Взаимодействуют с учителем.
Работа учеников при опросе.
Отвечают на вопрос учителя, высказывают свои предположения.
Работают в тетрадях, думаю над темой урока.
Высказывают свое предположение.
Фронтальный опрос.
Выполняют задание, обосновывают свой выбор.
Отвечают на вопросы. Формулируют конечный результат своей работы на уроке.
Выразительно читают стихотворения.
Слушают учителя, записывают ключевые слова стихотворений.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>