ть:
Планировать технологический процесс и процесс труда;
Сочетать образное и логическое мышление в процессе творческой деятельности;
Создавать художественный образ и воплощать его в материале;
Понимать роль света в образовании формы и цвета, решение художественного образа средствами фактуры материалов; Применять художественное проектирование в оформлении жилого дома.
Личностные:
Проявление познавательных интересов и творческой активности в данной области предметной технологической деятельности.
Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.
Готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства.
Реализация творческого потенциала, самооценка своих умственных и физических возможностей.
Метапредметные:
Уметь выполнять задания учителя согласно установленным правилам, слушать учителя и вести диалог.
Основные понятия
Кухня, интерьер, функциональность, гигиеничность, эстетичность;
Композиция интерьера, зонирование, декоративное убранство;
Рабочий треугольник, планировка кухни.
Межпредметные связи
ИЗО
Ресурсы:
основные
дополнительные
Тетрадь, учебник, проектор.
Картон, клей, ножницы, цветная бумага, цветные карандаши, линейка, вырезки из журналов.
Формы урока
Фронтальная, групповая
Методы обучения
Словесный, наглядно-демонстрационный, практическая работа.
Дидактическая структура
урока
Деятельность
учеников
Деятельность
учителя
Планируемые результаты
Предметные
УУД
Организационный момент
Готовятся к уроку, приветствуют учителя
1. Приветствие, контроль посещаемости
2. Проверка готовности учащихся к уроку
Регулятивные: Спосо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>