ют самооценку, формулируют конечный результат.
Формулируют вывод.
Задание: Закончи предложение
Интерьер - это расстановка . . .
Стиль интерьера - это оформление помещения . . . .
Существует несколько вариантов размещения мебели: однорядная. . . .
Рабочий треугольник - это размещение мебели . . . .
В интерьере цветовое решение является одним из правил оформления помещения, потому, что оно создает. . . .
Интерьер на кухне можно создать с помощью . . . .
Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на уроке.
- Какая проблема перед нами стояла?
- Смогли мы её решить?
- Сформулируйте вывод.
- Что вам понравилось на уроке?
- Что интересного запомнили?
- Что нового узнали?
- Чему научились?
- Какие ошибки были допущены вами при выполнении заказа на размещение оборудовании кухни?
- Где пригодятся полученные вами сегодня знания и умения?
Учитель дома предлагает пофантазировать и нарисовать эскиз кухни будущего с учетом основных правил оформления помещений.
Закрепить основные понятия: интерьер, стиль, размещение мебели, рабочий треугольник.
Коммуникативные
Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
Осваивать культуру общения, слушать товарища.
Аргументация своего мнения и позиции коммуникации.
Страницы: << < 8 | 9 | 10