ьной задачи.
Иногда, когда вы едете в автобусе, на замершем оконном стекле можно наблюдать красивую картину. Ледяной покров на окнах при попадании на них света Солнца или фонаря вдруг начинает сиять удивительно прозрачными и чистыми цветами спектра. Явление это длится несколько минут, а затем исчезает вследствие увеличения толщины льда на стекле.
Как объяснить это явление?
Давайте проведем несколько опытов.
3. 7. Экспериментальная работа (работа в группах).
Цель работы: наблюдать дифракцию света на узкой щели и тонкой нити, на лазерном диске.
Оборудование: рамка с прорезью, сделанной лезвием; рамка с натянутой нитью; лазерный диск; источник света.
1)Для наблюдения дифракции учащиеся берут рамку с прорезью и приставляют к глазу на расстояние 20-30см. Сквозь эту щель смотрят на источник света. При этом по обе стороны от нити, параллельно ей, отчетливо видны полосы.
2)Затем учащиеся наблюдают дифракцию света на тонкой нити. Рамку с нитью располагают на фоне источника света. Приближая к глазу и удаляя от него рамку, получают четкую дифракционную картину, когда светлые и темные полосы располагаются по сторонам нити.
3)Учащиеся, приставляя к глазу диск, наблюдают яркие дифракционные спектры нескольких порядков, расположенные по обе стороны от средней светлой линии.
3. 8. Коллективное обсуждение результатов опытов под руководством учителя ( эвристическая беседа).
Учитель: Проведите аналогию с механическими волнами, поведение которых мы уже знаем.
Учащиеся высказывают свои предположения.
3. 9. Информация учащихся по новому материалу (Заранее выдаются темы сообщений наиболее подготовленным учащимся).
Сообщения учащихся по темам:
Дифракция света
Дифракционная картина от раз
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>