мостоятельной работы урок "Игра - улей". В начале урока учащиеся получают карточку, в которой даны три варианта заданий, выделенные зеленым, синим и красным цветами. Зеленый - на "3", синий - "4", красный - на "5". Учащиеся сами выбирают вариант, который начинают решать.
Выполнив первое задание, показывают решение учителю. В том случае, когда задание выполнено неверно ученик исправляет ошибку или выполняет задание более легкого варианта.
Результаты заносятся в таблицу, заранее подготовленную на доске или листе бумаги.
Фамилия ученика
ВАРИАНТЫ
Зеленый
12345
Синий
12345
Красный
12345
Вариант "4" записан на доске и виден всем.
Показываю решение тех заданий варианта, которые вызвали вопросы у ребят. Показав и разъяснив решение, тут же стираю его. Если ответ ученика неправильный, то листочек у него не берут, а отправляют искать ошибку или выполнять задание более лёгкого варианта. Если ответ правильный, то листочек забирают и закрашивают клетку, которая соответствует варианту и номеру задания. Работа прекращается за 5 минут до звонка. Учитель даёт оценку подготовке всего класса и каждого ученика отдельно, ориентируясь на закрашенные клеточки стенда.
Уроки творчества это уроки составления и решения задач. На уроке ставится вопрос: "Какие задачи можно составить и решить по данной теме"
1 этап - составление задач по готовым чертежам;
2 этап - составление одношаговых, двушаговых задач;
3 этап - увеличение количества разнообразных задач за счёт устного изменения, усложнения данных в задаче.
Уроки творчества позволяют активизировать мыслительную деятельность учащихся, развивают умения и навыки более осознанного, практического примене
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>