являются:
пробуждение интереса к познанию
самостоятельный поиск учениками путей решения учебной задачи
установление воздействия между учащимися, обучение работать в команде
При использовании интерактивных технологий роль учителя перестаёт быть главной, он только регулирует процесс и занимается его общей организацией, готовит заранее задания и формулирует вопросы или темы для обсуждения в группах, контролирует время и порядок выполнения работы. Ученикам приходится вступать в коммуникацию друг с другом, совместно решать поставленные задачи.
Интерактивный прием - операция взаимодействия учителя и обучающегося в процессе реализации интерактивного метода обучения.
Интерактивный метод - это система правил организации взаимодействия обучающихся между собой и с учителем в форме учебных, деловых, ролевых игр, когда происходит получение УУД.
Интерактивные методы обучения можно использовать на любых этапах урока: эмоциональный настрой, мотивация и целеполагание, активизация имеющихся и получение новых знаний, рефлексия и т. д.
При использовании технологий интерактивного обучения ученик становится полноправным участником процесса восприятия, его опыт служит основным источником учебного познания.
Структура урока при использовании методов и приемов интерактивного обучения состоит из следующих этапов:
1. Мотивация. Для создания мотивации используются проблемные вопросы, загадки, сценки, чтение отрывков из литературных произведений, просмотр видеосюжетов.
2. Целеполагание. Сообщение целей позволяет дальнейшую деятельность сделать целенаправленной. Учитель учит детей формулировать цели урока.
3. Предоставление новой информации может проходить в форме мозгового штурма, мини-лекции. Этот этап позволяет отобрать то, что учащ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>