Интерактивные методы взаимодействия учителя -логопеда с родителями

Страницы: <<  <  12 | 13 | 14 | 15 | 16  >  >>

ои ветки оживил. А ветерок здесь пролетал, мне задачки передал.
Нам задачки не беда поможем мы березке /ДА/.
Воспитатель. Ведь даже в чаще не прожить, не зная букв и счета
Без математики друзья не спорится работа.
Вот и первое заданье попрошу от вас вниманье
/дети соотносят цифру с количеством предметов/
Воспитатель. А сейчас не будет грустно посчитаем дети устно.
1. -У мышки два ушка, сколько ушей у двух мышей?
2. - На плетень взлетел петух, повстречал еще там двух
Сколько стало петухов? У кого ответ готов?
- Четыре спелых груши на веточке качалось.
Две груши снял Павлуша, а сколько их осталсь?
- На поляне у дубка, еж увидел два грибка.
А подальше у осин он нашел еще один.
Кто ответить мне готов, сколько еж нашел грибов.
Воспитатель.
Очень я довольна дети, что вы справились с заданьем этим. Да … вижу здесь любят все природу, лес! Свои знанья покажите, пословицы о лесе вы расскажите.
18. Пословицы о лесе.
- Лес богатство и краса береги свои леса.
- Растения земли украшения.
- Рощи, чащи, и леса – всей земли краса.
- Люби лес люби природу будешь вечно мил народу.
Воспитатель : Много леса - /дети/ не губи.
Мало леса - береги.
Нет леса - посади.
Развитие речи и координации движения.
Логопед.
Представьте на мгновенье, мы с вами не в лесу
Вдруг мы с вами оказались –in the zoo
Кто резвится на полянке?
Это обезьянка – monkey.
Здесь медведь лохматый – bear?
Вот и тигор плосатый – tiger?
Здесь и elephant,большой
Вот и wolf совсем не злой
Это fox, а это - bear
Вот жираф, а это – hear
Кто это смотри скорей,
Это lion – царь зверей.
Посмотри сюда малыш, а вот и рыбка – это фиш
Hippo – бегемот бо

Страницы: <<  <  12 | 13 | 14 | 15 | 16  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: