стории"
Импровизационная
Сценарная
"Менеджер"
"Биржа"
"Монополия"
Шашки
шахматы
"Экспромт - театр"
"Яхта"
Интеллектуальная игра редко обходится без вопросов. Поэтому подбирать и составлять вопросы - важный фактор подобной деятельности для воспитателей.
Классификация вопросов
Продуктивные
Условно допустимые
Недопустимые
1. На сообразительность:
"Ответ в вопросе".
2. Вопросы-шутки:
"Оригинально о банальном"
3. Вопрос-подсказка:
"Известное об известном"
4. На логическое и ассоциативное мышление:
На "удачу".
На "приближение"
1. Воспроизводящие.
2. Воспроизводящие с "уловкой".
3. Перечисление.
4. Вопросы-лекции.
1. Вопросы-розыгрыши.
2. Неэтичные вопросы.
1. Вопросы на сообразительность.
Позволяют создать интригу, приковывают внимание. Эти вопросы строятся на базовом уровне знаний человека, но несколько зашифровываются, чтобы игрок в полной мере проявил мыслительные способности.
1. 1. "Ответ в вопросе".
Вопрос на сообразительность, где ответ содержится в самом вопросе. Тренируется чутье игроков верного ответа.
1. 2. "Вопросы -- шутки".
Они не предназначены для подшучивания над игроком. Вопросы остроумные, в них скрывается сущность.
1. 3. "Оригинально о банальном".
Вопросы на сообразительность. Ответ прост и очевиден.
1. 4. "Вопрос -- подсказка".
Ведущий говорит первую подсказку. Отгадавший получает балл.
2. Вопросы типа "неизвестн
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>