Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа 40»
Мастер-класс
«Интеллект-карты на уроках русского языка и литературы»
учитель русского языка и литературы
Абзеппарова Е. В.
Старый Оскол
2017
Интеллект-карты – методика, которая помогает учителю формировать не отдельный навык, а комплекс многих навыков и умений: активная познавательная деятельность, создание понятных конспектов правил и содержания художественных текстов, разработка проектов, коллективное решение сложных или творческих задач, более осознанное принятие решения. Методинтеллект-картявляется практическим приложением теориирадиантного мышления. Обучающиеся являются не пассивными слушателями, а постоянно активно ищут информацию, соотносят ее, распределяют, систематизируют. Радиантное мышление – это процесс мышления, при котором в центре находится некий объект, который является неким центром для творческих ассоциаций, которые запускают процесс аналитического мышления.
Цели методики интеллект-карт звучат следующим образом:
Роль педагога – корректировать.
Критическое мышление формируется, прежде всего, в дискуссии, письменных работах и активной работе с кластерами, схемами, словами-маркерами, диаграммами.
Задачи:
1. Научить работать с текстом-схемой, словами-маркерами. Работа с картами и схемами (учебными, художественными, научными, документальными и др. ) на каждом предмете – деятельность для учащихся столь же привычная, как и разного рода письменные работы.
2. Сформировать навыки творческого и аналитического мышления одновременно.
Основные научные идеи.
Метод интеллект-карт был предложен американским учёным и бизнесменом Т. Бьюзеном. По-английски он называется «mind maps». Ассоциативные зон
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>