Описывать условия жизни, занятия, верования земледельческих и кочевых племён, народов древних государств.
Научатся определять термины: городище, дань, колонизация, ка - ганат, рось.
Получат возможность научиться: называть соседей славян
Регулятивные: определяют последовательность промежуточных це - лей с учётом конечного результата. Познавательные: ориентируются в разнообразии способов решения познавательных задач. Коммуникативные: договаривают - ся о распределении функций и ролей в совместной деятельности
Выражают устой - чивые эстетиче - ские предпочте - ния и ориентации на искусство, как значимую сферу человеческой жизни
С. 4 - 6 1
28. 09-3. 10
10
Восточные славяне
(комбиниро-ванный)
С. 7 - 19
Характеризовать на основе историчес - кой карты территорию расселения вос - точных славян, природные условия, в ко - торых они жили, их занятия.
Описывать жизнь и быт, верования славян.
Приводить примеры межэтнических контактов и взаимодействий.
Объяснять смысл понятий язычество, вече, народное ополчение, дань
Научатся определять термины: индоевропей - цы, подсечно-огневое земледелие, борона, серп, бортничество, ве - че, идолы, волхвы, ку - десники, народное ополчение.
Регулятивные:планируют действия в соответствии с по - ставленной задачей.
Познавательные: используют знаково-символические средства для решения познавательных задач.
Коммуникативные: аргументиру - ют свою позицию и координируют её с позициями партнёров
Проявляют эмпатию, как осознан - ное понимание чувств других людей и сопере - живание им
2
5-10. 10
11
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>