одбором форм, методов обучения, подбором диагностического материала для определения выполнения поставленных целей и задач, подбором методов диагностики уровня развития личностных качеств обучающихся.
В реализуемых образовательных программах Центра видно, что при проектировании образовательного процесса педагоги Центра используют разработанный ими наглядные тематические пособия, технологические карты изготовления изделий, образцы готовых изделий (выставки), мульти мидийные пособия и приложения к занятиям, обучающие программы: Word, Excel, Power Point , сценарии, содержание мероприятий промежуточной аттестации, требования к оформлению творческих проектов, плакаты по технике безопасности. Дидактический материал комплектуется в методическом уголке учебной лаборатории.
Из воспитательной системы МБОУ ДОД ЦДТТ видно, что её содержание согласуется с содержанием образовательной деятельности Центра и по его познавательному, социальному, культурному, историческому наполнению, и по его гуманистической направленности на развитие личности ребенка. Это модель личностно-ориентированного воспитания, основанная на восприятии ребенка как её субъекта. Воспитательная система Центра является, открытой, социально значимой для детей.
Инновационный подход педагогического коллектива Центра к ее реализации связан с тем, что совместная деятельность всех ее участников (детей, родителей, педагогов) организуется не только в образовательном процессе, но и при реализации разработанных в коллективе социальных программ и проектов:
- "Детские объединения технической направленности как среда продуктивного обучения":
oo проходят презентации детьми результатов своей творческой работы на внутри кружковых, городских конкурсах и конференциях;
oo организуются городские в
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>