Интеграция фольклора в учебно-образовательном процессе

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>

ва, А. Новоселов, Н. М. Ядринцева, Х. МЛопарева, С. Швецова, М. Швецовой, И. Я. Неклепаева, А. А. Макаренко, М. К. Азадовского, Г. С. Виноградова, М. М. Громыко, Н. А. Миненко, Н. А. Томилова. Значительный вклад в исследовании фольклора Сибири был сделан фольклористами и музыковедами - Ф. Ф. Болоневым, Л. Н. Виноградовой, Н. В. Леоновой, Т. ГЛеоновой, М. Н. Мельниковым, Мехнецовым, Л. В. Новоселовой, Л. Е. Элиасовым, И. З. Ярневским.
Теоретическая база исследования. Основу теоретического исследования составили культурологические, философские работы Н. А. Бердяева, Л. Н. Гумилева, Н. Я. Данилевского, Д. СЛихачева, Х. Ортеги-и-Гассета, О. Шпенглера. Исследование в значительной мере опирается на ряд работ в области фольклористики: этнографии, этнокультуры, этноистории, сибиреведения: зарубежных — К. Ф. Карьялайнена, Г. Ф. Миллера; отечественных - М. К. Азадовского, Ф. Ф. Болонева, В. Е. Гусева, С. Д. Домникова, М. Забылина, А. С. Каргина, К. В. Квитки, А. М. Мехнецова, Ю. Миролюбова, Т. В. Поповой, Г. Н. Потанина,
A. А. Потебни, В. Я. Проппа, Б. Н. Путилова, Б. А. Рыбакова, К. В. Чистова,
B. М. Щурова. Большое методологическое значение в определении отличительных черт сибирского фольклора имеют работы собирателей фольклора - А. В. Андрианова, Н. А. Андриановой, А. Н. Афанасьева, В. Ф. Булгакова, А. В. Жилинской.
Фольклор включает в себя произведения, передающие основные важнейшие представления народа о главных жизненных ценностях: труде, семье, любви, общественном долге, родине. На этих произведениях воспитываются наши дети и сейчас. Знание фольклора может дать человеку знание о русском народе, и в конечном итоге о самом себе.
В фольклоре первоначальный текст произведения почти всегда не известен, так как не известен автор произведения. Текст переда

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: