Инновационная культура педагога

тов творчества;
партнёрский тип отношений: сотрудничество, сотворчество, взаимопомощь и др.
Инновационная культура педагога – это мера и способ творческой самореализации личности педагога в инновационной деятельности, направленной на создание, освоение и передачу инновационных ценностей, знаний и технологий.
Работая над индивидуальной методической темой, преподаватель выстраивает модель на пути к решению задач по организации формирования и учёта знаний и овладения навыками и умениями, способствующими развитию самостоятельности мышления, повышению эффективности умственного труда.
А для решения задач образовательного процесса необходим соответствующий инструментарий. Данную роль выполняет технология обучения. Технология обучения – система научно обоснованных методов, правил и приёмов обучения предмету, таким образом, инструментарий для достижения целей обучения, систематическое и последовательное воплощение на практике заранее спроектированного процесса обучения, система способов и средств достижения целей и требуемого уровня усвоения. В отличие от методических разработок урока, ориентированных на преподавателя, педагогические технологии направлены на обучаемых, предполагают обеспечение успеха и усвоения знаний за счёт их собственной деятельности. Выбор педагогических технологий определяется целями обучения, требуемым уровнем усвоения знаний и умений, квалификацией преподавателя и базовой подготовкой учащихся.
Технология направлена на то, чтобы формировать базу знаний, развить творчество и познавательную активность учащихся, инициативу и самостоятельность в усвоении знаний, удовлетворять их индивидуальные потребности и интересы во всех сферах учебной жизни.
Новые взгляды на современного педагога связаны с концепцией перехода от «педагога-опеку