гическая инноватика сравнительно молода, ей всего несколько лет, хотя инноватика как специальная отрасль нововведений возникла на западе ещё в 30 годы XX века, а само слово «Инновация» появилось в науке в конце XIX века в работах экономистов и культурологов.
Инновация (от лат. in – в, novus – новый) – нововведение, обновление, новинка, изменение.
Инновационная деятельность – аспект работы современной школы в режиме развития, под которым понимается последовательность определённых стадий, характеризующихся позитивными качественными изменениями.
Инновационный процесс – целенаправленное изменение, которое вносит определённую единицу – организацию, общество, группу – новые, относительно стабильные элементы. Основная цель инновации как процесса – внести изменения, чтобы улучшить элементы. В этом процессе две стороны: предметная – показывает, что новогосоздаётся, процессуальная – как происходит рождение, распространение, освоение нового.
Инновационное обучение – особый тип овладения знаниями, альтернативный по отношению к «нормативному» обучению.
Инновационная культура педагога – это мера и способ творческой самореализации личности педагога в инновационной деятельности, направленной на создание, освоение и передачу инновационных ценностей, знаний и технологий.
Нововведение – процесс перехода системы из одного качественного состояния в другое с помощью использования инноваций.
Новшество – явление, несущее в себе сущность способа, методики, технологии, организации и содержание нового.
PAGE MERGEFORMAT 2
Страницы: << < 4 | 5 | 6