Информатика

. ) Истинность и ложность высказываний. Логические рассуждения и выводы. Поиск путей на простейших графах, подсчёт вариантов.


Учебно-методическое обеспечение курса.
1. Горячев А,В,, Горина К,И. и др. Информатика в играх и задачах. 1 класс(1 и 2 ч. ). М. : "Баласс", 2011 г.
2. Горячев А,В,, Горина К,И. и др. Информатика в играх и задачах. 1 класс. Методические рекомендации для учителя. М. :"Баласс", 2011 г.
3. Как проектировать универсальные учебные действия. От действия к мысли. Под. ред. А. Г. Асмолова. М. : "Просвещение", 2011 г. щ
4. Планируемые результаты начального общего образования. Под. ред. Г. С. Ковалевой, О. Б. Догиновой. М. : "Просвещение", 2011 г.
5. Интернет портал PROШколу. ru http://www. proshkolu. ru/
6. http://school-collection. edu. ru/catalog/rubr/58a0dbdd-8ae9-43b1-937e-ef6397e6c1c3/?&subject19 - единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.



Календарно-тематическое планирование
п/п
Дата проведения занятия
Наименование
разделов и тем
Кол-во часов
Виды самостоятельной работы
Планируемые результаты
1
09. 01
Первичная диагностика, анализ полученных результатов


1

Выявление начального уровня сформированности личностных и метапредметных УУД
2
14. 01
Цвет предметов
1
Фр. опрос, работа с учеб
Знают цвета, умеют выделить цвет, сравнить и проклассифицировать предметы, обосновать свой выбор; находить предметы с одинаковым значением признака, находить закономерности в расположении фигур по значению одного признака; находить лишний предмет в группе однородных
3
16. 01
Форма предметов
1
Фр. опрос, работа с учеб
Зна