лей и детей творческим увлекательным делом: подготовка электронного альбома детских работ, подбор материалов по определенной теме, составление презентаций.
Важным практическим ресурсом представленной модели является создание медиатеки, которая содержит разнообразные виды компьютерных средств. В состав медиатеки входят: видеотека, фонотека, диатека, дискетотека. С целью пополнения банка медиатек организован обмен мультимедийными пособиями среди педагогов дошкольного заведения и родителями, дошкольными образовательными заведениями города.
Все мультимедийные пособия, используемые в работе педагогов-дошкольников можно разделить на группы:
1. Аудиальные. CD или МР3 диски без видеоряда, используемые для развития мелкой и общей моторики, проведения элементов логоритмики и для адаптации детей (материалы Екатерины и Сергея Железновых), а так же для автоматизации разных групп звуков (логопедические альбомы Т. С. Резниченко, О. Д. Лариной). Логопедические альбомы предназначены для коррекции звукопроизношения, развития языкового чутья, понимания смысловых и стилистических оттенков речи. В пособии приведены задания, формирующие познавательную деятельность детей, расширяющие их кругозор. В альбомы включены задания для произношения слов, предложений на разные группы звуков, а так же лучшие образцы классической и современной литературы, используемые для развития связной речи.
2. Аудиовизуальные (слайд-фильмы, видеофильмы, мультимедийные презентации), содержащие видеоряд. Для эффективного усвоения предложенного материала используются интерактивные игры, анимационные мультфильмы, видеофильмы. В учебно-методической базе дошкольных заведений содержиться большое количество образцов записей сказок, мультфильмов, КИС и т. п. , которые позволяют повторить их столько раз,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>