торая способна эффективно и быстро определить основные неполадки. На учебной практике студенты отрабатывают методику проведения компьютерной диагностики сканером "ScanDoc": выполняют компьютерную диагностику автомобилей различных марок и исправляют выявленные ошибки ЭБУ, т. е. заменяют неисправные датчики.
Подводя итог, можно отметить, что использование информационно-коммуникационных технологий на занятиях учебной практики по профессии 23. 01. 03 Автомеханик дает возможность повысить продуктивность самостоятельной работы обучающихся с учетом их индивидуальных особенностей, активизировать учебный процесс, привлечь обучающихся к самостоятельной исследовательской деятельности.
Литература
1. Информационно-коммуникационные технологии Электронный ресурс. Режим доступа: http://fb. ru/article/145313/informatsionno-kommunikatsionnaya-tehnologiya-ikt-tehnologii
2. Нерсесян В. И. Производственное обучение по профессии "Автомеханик": учеб. пособие для нач. проф. обр. / В. И. Нерсесян, В. П. Миронин, Д. к. Останин. - М. : Издательский центр "Академия", 2013. - 224 с.
3. Скакун В. А. Организация и методика профессионального обучения: Учебное пособие / В. А. Скакун. - М. : ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. - 336.
4. Филатова О. Н. Профессиональная подготовка будущих водителей в автошколе: дис. . . . канд. пед. наук / о. н. Филатова. - Нижний Новгород, 2009. - 165 c.
Страницы: << < 1 | 2 | 3