Информационно-коммуникационные технологии: внедрение в процесс обучения автомехаников

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>

езентациях содержатся необходимые для проведения вводного инструктажа информационные и справочные материалы, видеоролики с показом рабочих приемов, материалы для опроса или тестирования обучающихся. Видеоматериалы снимаю с помощью коллег и обучающихся, либо нахожу в сети Интернет.
Регулярно предлагаю студентам подготовить с использованием средств ИКТ сообщение или проект, что позволяет дополнить изучаемый по программе материал и расширить кругозор обучающихся, способствует развитию коммуникативных и исследовательских способностей.
Для организации самостоятельной деятельности обучающихся на занятиях учебной практики (при выполнении слесарных работ) разработаны комплекты инструкционно-технологических карт, подготовлены информационные карты, инструкции по охране труда и требования к организации рабочего места при выполнении слесарных операций. Использование материалов возможно как в электронном виде, так и на бумажном носителе.
Обучающиеся по профессии 23. 01. 03 Автомеханик получают квалификацию "водитель автомобиля". Использование автотренажеров в колледже стало неотъемлемым элементом их подготовки.
Каждый имеющийся в кабинете автотренажер представляет собой имитированную кабину автомобиля ВАЗ-2110. Кабина тренажера оснащена также как и кабина автомобиля: кресло, ремень безопасности, коробка передач, ручной тормоз, педали сцепления, тормоза и газа, рулевое управление, панель приборов. Тренажер оснащен монитором, системным блоком и источником бесперебойного питания.
Автотренажер позволяет приблизить условия обучения к реальным, не подвергая обучаемого и инструктора опасности.
Современные автомобили насыщены разнообразными электронными системами. Это и предопределило востребованность такого вида диагностики как компьютерная, ко

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: