Предметные:
владеть умениями работать с учебной литературой и различными видами исторических источников.
Сделайте вывод об итогах первых пятилеток индустриализации и коллективизации. Выделите положительные и отрицательные итоги.
Комментарий учителя: коллективизация породила такое явление как раскулачивание. Кулаком изначально называли крестьянина, который владел наемной рабочей силой. Позже под данную категорию попали практически все крестьяне имеющие крепкое хозяйство и средства производства, а также те, кто не хотел вступать в колхоз.
Работа с учебником ( 17-18, стр. 170-177). Составление таблицы в тетради "Итоги первых пятилеток".
Раскулачивание - ликвидация в СССР хозяйств кулаков и высылка их в отдаленные районы, иногда малопригодные для жизни в середине 1930 х гг. Применялось в ответ на сопротивление крестьянства против коллективизации.
Предметные:
знание хронологии и периодизации проводимых реформ
В нашем городе есть улица имени Алексея Григорьевича Стаханова. Чем знаменит этот человек? Какой вклад внес в появление такого движения как ударничество и передовизм?
Комментарий учителя: Большевики сумели вызвать и в течение многих лет поддерживать волну трудового энтузиазма, что нашло отражение в массовом "социалистическом соревновании": ударничестве(1929) и стахановском движении(1935) "Мощным стимулом для множества людей служила мысль о том, что за короткий срок ценой изнурительно тяжелых усилий можно создать лучшее, то есть социалистической общество".
Устное сообщение ученика о А. Г. Стаханове.
Необходимо сформировать у учеников представление об истоках трудового героизма в годы первых пятилеток. Особую важность имела статья И. В. Сталина "Год к
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>