Индивидуальный проект

ем, проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач. Учительский
25
Опытно-экспериментальная деятельность. Обработка полученного материала. Урок самостоятельной работы. Роль опытно-экспериментальной деятельности в написании индивидуального проекта. Фронтальная работаПроявляют устойчивый учебно-познавательный интерес к новым общим способам решения задачУченик получит возможность научиться проводить экспериментальной работу (с фотографированием или видеосъёмкой при необходимости). Регулятивные: ставят учебную задачу, определяют последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составляют план и алгоритм действий
Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель, используют общие приемы использования задач.
Коммуникативные: допускают возможность различных точек зрения, в том числе не совпадающих с их собственной, и ориентируются на позицию партнера в общении и взаимодействииВзаимоконтроль.
26
Работа над заключением (выводами)Комбинированный Выводы. Заключение. Фронтальная работаОпределяют внутреннюю позицию обучающегося на уровне положительного отношения к образовательному процессу; понимают необходимость учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний
. Ученик получит возможность научиться оформлять черновик и заключение. Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.
Познавательные: ставят и формулируют проблему урока, самостоятельно создают алгоритм деятельности при решении проблем
Коммуникативные: проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавате