стоятельно выбирать тему индивидуального проекта. Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.
Познавательные: ставят и формулируют проблему урока, самостоятельно создают алгоритм деятельности при решении проблем
Коммуникативные: проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач (задают вопросы, формулируют свои затруднения, предлагают помощь и сотрудничество) Самоконтроль
15
Подготовка плана проектаКомбинированныйЭтапы работы над планом проекта. Индивидуальная работаОсмысливают гуманистические традиции и ценности современного общества Ученик научится составлять план индивидуального проекта. Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель.
Коммуникативные: формулируют собственное мнение и позицию, задают вопросы, строят понятные для партнера высказывания Регулятивные: ставят учебные задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно. Учительский
16
Изучение литературы по избранной темеУрок новых знанийОбзор литературы и Интернет-источников по выбранной теме. Групповая работаПроявляют устойчивый учебно-познавательный интерес к новым общим способам решения задачУченик получит возможность научиться Составлять примерный список использованной литературы и Интернет- источников. Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.
Познавательные: ставят и формулируют проблему урока, самостоятельно создают алгоритм деятельности при решении проблем
Коммуникативные: проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникат
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>