quot;
Создавать условия для свободной игры детей;
внимательно и тактично наблюдать за свободной игрой детей, включаясь в нее по мере необходимости как равноправный партнер
Вторая половина дня.
Упражнение на классификацию.
Игра: "Как наряжали елку" на имитацию движений
Развивать воображение и пантомимические навыки
Вторая половина дня.
Имитационное упражнение
Беседа "Что подарят на праздник"
Развивать воображение, продолжать учить показывать эмоции от предвосхищения события.
Вторая половина дня.
Беседа
Игра инсценировка "Как колобок зимой играл"
Учить принимать на себя роль сказочных героев. Продолжать учить показывать различные движения.
Вторая половина дня.
Имитационные упражнения.
Консультация: "Развитие речи через театрализованную деятельность".
Игра "Путешествие"
Побуждать имитировать движения.
Вторая половина дня.
Имитационные упражнения.
Беседа "Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице"
Рассмотреть и обсудить типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице, научить правильно вести себя в таких ситуациях.
Вторая половина дня.
Беседа.
Д/ и "Новоселье куклы"
Помогать овладевать способами ролевого взаимодействия;
приобщать к культуре взаимоотношений в игре
Вторая половина дня
Дидактическая игра
Игровая ситуация "Подбери груз для машины".
Создавать условия для свободной игры детей;
внимательно и тактично наблюдать за свободной игрой де - те
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>