ния опыта. Степень сложности и объём заданий определяются в соответствии с уровнем нарушения интеллекта.
Цель - обеспечение коррекции недостатков в развитии детей с ОВЗ и оказание помощи детям этой категории в освоении Программы.
Задачи, ориентируемые на детей:
1. Выявить особые образовательные потребности детей с ОВЗ
2. Осуществить индивидуально ориентированную психолого-медико-педагогическую помощь детям с ОВЗ с учётом их индивидуальных возможностей.
3. Обеспечить возможность освоения детьми с ОВЗ Программы и их интеграции в образовательном учреждении.
Задачи, ориентируемые на педагогов:
1. Сориентировать коллектив МБДУ на организацию и поддержку проектной деятельности семей дошкольников.
2. Повыситьпрофессиональную компетентность педагогов.
3. Формировать условия для эффективного развития дошкольников.
Задачи, ориентируемые на родителей:
1. Привлечь родителей кпроблемам детей с ОВЗ.
2. Повысить уровень знаний родителей в вопросах нарушения речи.
3. Содействовать сотрудничеству детей и взрослых; активизировать совместную семейную детско-взрослуюдеятельность.
Ожидаемый результат взаимодействия с детьми:
1. Выявление особых образовательных потребностей детей с проблемами в развитии
2. Осуществление индивидуальной психолого-медико-педагогической помощи детям с проблемами в развитии.
3. Освоение детьми с ОВЗ Программы и их интеграция в образовательном учреждении.
Ожидаемый результат взаимодействия с педагогами:
1. Участие педагоговв деятельности по данной проблеме.
2. Повышениеуровня профессиональной компетентности педагогов.
3. Создание условий для эффективного развития дошкольников.
Ожидаемый результат взаимодействия с родителями:
1. Участие
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>