ценка
н. г.
к. г.
Социально - коммуникативное
развитие
Дошкольник входит в мир социальных отношений
ребенок преимущественно жизнерадостно, дружелюбно настроен;
внимателен к словам и оценкам взрослых, стремится к положительным формам поведения;
в привычной обстановке самостоятельно выполняет знакомые правила общения со
взрослыми (здороваться, прощаться, обращаться на "вы");
общаясь со сверстниками, проявляет желание понять их замыслы, делится игрушками, вступает в ролевой диалог;
замечает ярко выраженное эмоциональное состояние сверстника или близких, по примеру
воспитателя проявляет сочувствие; сопереживает героям сказок и пр.
охотно отвечает на вопросы о семье, проявляет любовь к родителям, доверие к воспитателю.
Развиваем ценностное отношение к труду
ребенок проявляет познавательный интерес к труду взрослых, профессиям, технике;
охотно отражает эти представления в играх.
способен использовать обследовательские действия для выделения качеств и свойств предметов и материалов; рассказать о предмете, его назначении и особенностях, о том, как он был создан;
ребенок самостоятелен в самообслуживании, сам ставит цель, видит необходимость выполнения определенных действий для достижения результата.
стремится к выполнению трудовых обязанностей, охотно включается в совместный труд
со взрослыми или сверстниками.
Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе
ребенок с интересом познает правила безопасного поведения, с удовольствием слушает
р
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>