с создания игровых образов в
сюжетно-ролевой игре, управления персонажами в режиссерской игре. Для детей-
"режиссеров" характерна высокая активность, как в инициировании игровых замыслов, так и в создании образов игровых персонажей. Они выступают посредниками в разрешении спорных ситуаций, дирижируют замыслами игроков, способствуют их согласованию.
Для детей-"практиков" интересны многоплановые игровые сюжеты, предполагающие
вариативные переходы от игры к продуктивной деятельности и обратно. Часто
продуктивная деятельность предшествует игре и обогащает игровой замысел;
Дети проявляют интерес к игровому экспериментированию, к развивающим и познавательным играм;
в играх с готовым содержанием и правилами действуют в точном соответствии с
игровой задачей и правилами.
Средний балл
Уровень
Итоговый показатель (среднее значение, уровень)
Подготовительная к школе группа
Образовательная область
Показатель освоения образовательной области
Оценка
н. г.
к. г.
Социально - коммуникативное
развитие
Дошкольник входит в мир социальных отношений
поведение ребенка положительно направлено. Ребенок хорошо ориентирован в правилах
культуры поведения, охотно выполняет их;
доброжелательно настроен по отношению к взрослым и сверстникам, вступает в общение,
в совместную деятельность, стремится к взаимопониманию, случае затруднений апеллирует к
правилам;
имеет представления о нравственных качествах людей, оценивает поступки с позиции
известных правил и норм;
внимателен к эмоциональ
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>