-Собирать информацию.
-Значит, какая у нас цель? Какую информацию о части речи надо собрать, чтобы понять о какой идет речь?
-Узнать, что она обозначает, на какие вопросы отвечает.
-А как называется у детективов составление портрета по описанию?
-Фоторобот.
(На доске слайде:
На какие вопросы отвечает?
Что обозначает?)
- Итак, уважаемые детективы, занесите в протоколы данные. Какой сегодня день? Сегодня .
(Запись числа и "классной работы").
-Запишем словарное слово детектив, (записываю на доске),
ставим ударение на И, подчеркиваем буквы,которые надо запомнить Е,Е
- Для дальнейшего составления фоторобота, нам необходимо выявить слова по описанию. Я описываю вам предмет, вы записываете как он называется, одним словом.
сладкий на вкус, белый по цвету (сахар;)
животное, верный друг человека (собака);
самая болтливая птица (сорока);
шестой день недели (суббота);
обувь для дождливой погоды (сапоги);
внучка деда Мороза (Снегурочка)
первый месяц осени (сентябрь);
сосуд для питья воды (стакан).
Спит в берлоге всю зиму (медведь)
- Сверим точность записей друг у друга. Обменяйтесь тетрадями, проверьте работы друг друга, карандашом исправьте ошибки и поставьте оценку в соответствии с критериями на слайде.
Все справились с заданиями? Тогда у нашего солнышка первый лучик.
- На какие вопросы отвечают все эти слова?
(Кто? или Что?)
- Что называют?
(Предметы, явления природы, события, процесс, действия. )
- Собранная нами информация позволяет сделать первый вывод. Какой?
(Все эти слова отвечают на вопросы кто?или что?, называют предмет).
На доске под фотороботом вывешивается:
Что обозначает? На какие
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>