апушке, увазила бутявку и волит:
- Калушата, калушаточки! Бутявка!
Калушата присяпали и бутявку стрямкали. И подудонились. А Калуша волит:
- Ой-е-е! Бутявка-то некузявая!
Калушата бутявку вычучили. Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усяпала с напушки. А Калуша волит:
- Бутявок не трямкают, бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые, от бутявок дудонятся.
А бутявка волит за напушкой:
-Калушата подудонились! Калушата подудонились! Зюмо-зюмо некузявые! Пуськи бятые!
Приложение 2
Группа 1.
Направление работы: категория рода имен существительных
Начертите таблицу, распределив данные существительные по родам. Употребите их с прилагательными. Какие существительные вы не выписали и почему?
Бюллетень, сирота, мозоль, прозвище, опилки, фильм, туфля, мышь, путь, сливки, повидло, домишко, разиня, донышко, тюль, бандероль, Осло, рояль, рельс, клавиша, фасоль, соня, кенгуру.
Группа 2.
Направление работы: категория числа имен существительных
Распределите данные существительные на четыре группы. Какие группы у вас получились?
Ворота, рояль, сумерки, гражданин, студенчество, молодежь, студент, золото, чернила, счета, счеты, листва, листья, щипцы, тишина, ловкость, весы, офицер, лестницы, дрожжи, глаз, судьба, белизна.
Группа 3.
Направление работы: категория "Собирательные, конкретные, отвлеченные, вещественные имена существительные"
Укажите разряд имён существительных, распределив слова по категориям и расположив их в 4 колонки.
Бедность, овёс, листва, ученичество, творог, армия, беднота, цемент, юность, мýка, мошкара, лук, гуманизм, молоко, бельё, мукá, родня, изящество, молодёжь, молодость, сахар, борьба, начальство, таблетки.
Группа 4.
Направление работы: категория
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>