, класс. (число)
- Исключи из цепочки лишнее слово по какому-нибудь признаку так, чтобы в ней осталось 2 слова с общим признаком. Причину исключения назовите
Результаты оцените и занесите в маршрутный лист.
Какой морфологический признак мы не вспомнили?(падежи)
Учитель. Повторим название падежей и падежные вопросы. Игра "Кто быстрее". Задание: изменить по падежам имя существительное. На каждый ряд дается листок со словом, работа начинается с последней парты, ученики на каждой парте изменяют слово, ставя в определенный падеж. Побеждают ученики, первыми выполнившие задание.
4. "Синтаксическая"
Имена существительные живут в городе Предметинске. А работают в соседнем городе Синтаксисе. , где на них всё держится . Они всё могут! Могут быть и подлежащими, и сказуемыми, и дополнениями, и обстоятельствами
Давайте на примере слова РОССИЯ докажем, что существительное может быть любым членом предложения. (работа по группам)
Россия - моя Родина.
Моя родная страна - Россия.
За границей я часто думаю о России.
С самого рождения я живу в России
Какими членами предложения могут быть существительные?
(Могут быть и подлежащим, и сказуемым, и дополнением, и обстоятельством. )
5. "Проверочная". Тест. (взаимопроверка)
"5" -- 5 правильных ответов;
"4" -- 4 правильных ответа;
"3" -- 3 правильных ответа
6. "Творческая".
Употребление существительных в речи.
Вечер, поле,
Огоньки.
Дальняя дорога.
(В. Маяковский)
Опять дожди, опять туманы.
И листопад, и голый лес,
И потемневшие поляны,
И низкий, серый свод небес.
(С. Аксаков)
Выберите из предложенных слов существительные, отражающие состояние ил
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>