сать в тетради.
Зимой беленький, Не будильник, а разбудит,
Летом серенький . Запоет-проснутся люди,
Никого не обижает, На голове-гребешок,
А всех боится. Это Петя - . . .
Привезли с бахчи полосатые мячи.
Зимой и летом одним цветом.
VIII. Работа с учебником
IX. Распределительное списывание
Выполнение упражнения 2 на с. 85
От каждого ряда выходит один ученик и записывает слова, относящиеся каждой группе слов.
1ряд: Кто? Люди, животные.
2ряд: Что? Инструмент, растения.
3ряд: Что? Вещи, учебные принадлежности.
X. Графический диктант
Теперь напишем небольшой графический диктант.
Зима, волк, шуба, баран, снег, сосна, ветка, бабушка, рыба, телевизор.
На экране высвечивается запись: одушевленные: , неодушевленные: -
После выполнения проверка по ключу: - - - - - -
XI. Распределительный диктант
Я буду диктовать вам слова, относящиеся к трем темам. Нужно им найти свое место.
1ряд - тема "Спорт", 2ряд - тема "Школа", 3ряд - тема "Цирк"
Спортсмен, учитель, клоун, указка, тренер, учебник, фокус, волейбол, ученик, теннис, арена, футбол, пенал, фокусник, баскетбол, гимнаст, класс, дрессировщик.
XII. Обобщение
Итак, что вы сегодня узнали?
Что такое существительное?
На какие вопросы отвечает?
На какие две большие группы делятся?
На какие вопросы отвечают?
На экране опорная схема "Имя существительное".
XIII. Домашнее задание
Выполнить упр. 6 на с. 87.
Выучить стихотворение.
Выписать одушевленные и неодушевленные существительные
Страницы: << < 1 | 2 | 3