оль, самооценку и оценку деятельности других учащихся.
Умение обнаруживать проблему и ставить цель.
Познавательные УУД:
Анализировать, сравнивать, обобщать факты и явления.
Умение выделять главное при работе с текстом.
Давать определения, отвечать на вопросы, делать вывод.
Коммуникативные УУД:
Умение работать в группах, отстаивать свою точку зрения.
10.
Формы работы
Групповая, индивидуальная.
11.
Методы обучения
1. По внешним признакам деятельности преподавателя и учащихся:
o демонстрация;
o работа с текстом
2. По источнику получения знаний
o словесные;
o наглядные:
использование технических средств;
o практические:
практические задания;
2. По степени активности познавательной деятельности учащихся:
o объяснительный;
o иллюстративный;
o проблемный;
o частичнопоисковый;
o исследовательский;
3. По логичности подхода:
o аналитический;
o синтетический
12.
Педагогические технологии
Развитие критического мышления через чтение и письмо, коллективно-взаимное обучение, технология работы с презентацией, здоровьесберегающие технологии, ИКТ.
13.
Материально-техническое обеспечение содержания урока
Необходимое техническое оборудование: ПК, телевизор, колонки. Оборудование: листы с текстом заданий, словарь, сенсорные подвески.
Структура и ход урока
Этапы урока
Время (мин. )
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Примечание
1.
Организационный момент
1 мин.
Приветствует учащихся с целью создания доброжелательной обстановки на уроке. Определяет ключевые действия учащихся на уроке. Утро
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>