тельности и принимать "образец хорошего ученика"; владеть навыками сотрудничества.
V. Физкультминутка "Зимняя".
VI. Дальнейшая работа по закреплению и обобщению знаний и умений. Самостоятель-
ная работа с применением имеющихся знаний.
- Четвертый лучик - работа с текстом.
Записываем в тетрадь упражнение 4.
Хорошо в (зимний) лесу. Все засыпано (пушистый) снегом. Деревья в снегу похожи на (юный) модниц, которые надели свои (модный)шубки. Особенно хороши ели в (роскошный, зимний) уборе.
- Прочитайте текст. Понравился вам он? Этот текст какого типа описания или повествования?
- А теперь придумайте название тексту. (Зимний лес; Утро в лесу; Лесная поляна. . . )
- Давайте отредактируем текст. Самостоятельно раскройте скобки, запишите прилагательные в нужном падеже.
Выслушиваются тексты, составленные детьми.
Разноуровневая самостоятельная работа.
- Запишите номер следующего упражнение 5.
- Сейчас вы выберите себе задания по уровням, чтобы проверить свои знания.
1 уровень.
Выбери и выпиши из текста словосочетания по схеме: сущ. прил.
2 уровень.
Выпиши из текста сочетания сущ. прил. , указать род, число, падеж.
3 уровень.
1) Выпиши из текста слова по их грамматическим признакам:
а) сущ. , нариц. , неодуш. , ж. р. , 1-е скл. , В. п. . мн. ч.
б) прил. , ед. ч. , м. р. , Т. п.
2) Составь с этими словами новые предложения. Разбери по членам. Обозначить части речи.
Упражнение 6 (в карточках).
Подготовка к экзамену. (Тестирование)
Урок подходит наш к концу,
Осталось тест вам написать.
Если работали усердно,
Тогда все сп
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>