Имя прилагательное

ьные и что они обозначают.
- Имена прилагательные

V. Открытие новых знаний (8-9 мин. )
Цель - организовать практическую работу с целью получения новых знаний об имени прилагательном

1. - Итак, первое, что нам надо узнать - это на какие вопросы отвечают эти слова. Задайте к ним вопросы.





- Сделайте вывод.

2. - Что дальше мы должны узнать об именах прилагательных?
- Посмотрите на картинки на слайде. Подберите прилагательные к этим предметам. Предметы одинаковые? Карандаш-карандаш, свеча-свеча, яблоко-яблоко. . . , но прилагательные получились разные. Почему?
- Что обозначает первое прилагательное? Второе? Третье? Четвертое?
- Цвет, вкус, размер, запах - как это можно одним словом назвать?
- Признак - это слово, по которому мы признаем, узнаем предмет.
- Сделайте вывод.

- Какие еще признаки могут обозначать имена прилагательные? Прочитайте в учебнике на странице 88 "Страничка для любознательных".
- Давайте соединим все наши открытия в правило "Имя прилагательное"
(на доске заполнить кластерную таблицу)
3. - Мы уже знаем, как подчеркиваются и обозначаются имена существительные и глагол, а имя прилагательное мы будем подчеркивать волнистой линией и сокращённо подписывать над словами прил.
По частоте употребления имена прилагательные занимают третье место
4. СООБЩЕНИЕ УЧЕНИКА-Название этой части речи произошло от латинского слова, которое обозначает "присоединение, прикрепление, прибавление".
- К какой же части речи присоединяются, прикрепляются имена прилагательные? Давайте выясним.
- Вернемся к нашим словам и составим из них предложения.
- О ком говорится в предложении?
- Что сказано о нем?
- А что еще