ВОД: Какую роль играют прилагательные в речи? ( Делают нашу речь яркой, образной, помогают красочно описать предмет).
Что обозначают прилагательные? (Признак предметов).
2. Попробуйте сформулировать тему и задачи нашего урока.
Чтобы урок прошёл с пользой, поставим себе цель: Для этого закончите предложение.
Повторить . . . . .
Узнать. . . . . . . . .
Научиться. . . . . . .
Схема - опора поможет нам знания привести в порядок.
-Что мы уже можем записать в схему -опору, работая с объявлением?
(Обозначает признак предмета ).
Читают объявление.
Советуются с соседом и вставляют на листочке нужные слова. Читают что получилось.
Формулируют цели урока.
5 мин
1 мин
Слайд 5 : "Собака" (фото)
Продолжим работу с текстом объявления.
Подумайте, какими частями речи вы бы дополнили текст.
Найти собаку было бы проще, если есть фотография. Но все таки вернемся к описанию.
Скорее всего у нас разные описания. Но это и хорошо, прочитайте свои варианты описания собаки.
- Что ещё мы знаем о прилагательном?
Выписать из текста объявления имена существительные и дополнить их именами прилагательными . Поставить вопросы.
На что мы должны обратить внимание? И что дополнить в схеме? (Как изменяется: род, число, падеж)
Определите число, род и падеж прилагательных, которые вы записали. (Запишите в скобках).
- Объясните, как определяли число, род и падеж? ( По роду, числу существительного)
- В каком случае возникли затруднения?( Род не опреде
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>