6 - за парты нам пора.
На 25 минуте
Цель : проговаривание и закрепление нового знания; выявить пробелы первичного осмысления изученного материала, неверные представления уч-ся; провести коррекцию.
УУД: П . Анализ объектов с целью выделения признаков и синтез как составления целого из частей; подведение под понятие; выдвижение гипотез и их обоснование
Р. Действовать по алгоритму. Контроль, коррекция, оценка.
К. Выражение своих мыслей с полнотой и точностью; формулирование и аргументация своего мнения; учёт разных мнений
Л. Оценивание усваемого содержания .
5. Первичное закрепление.
Слайд 6 "Как определить род, число, падеж имен прилагатель-ных?"
Слайд 7 "Алгоритм"
А - Откройте учебник и найдите сообщение, подтверждающее наши выводы. Стр. 49, 50.
Б - Прочитайте задания к упр. 84.
- Что это упражнение поможет нам закрепить? (умение подбирать к прилагательным существительные и определять род, число и падеж прил. )
Задание с усложнением.
-Попробуйте изменить словосочетания, поставив существительное в косвенный падеж. Что произойдёт с прилагательным? (ОТМЕТКИ)
В Проверим, что получилось. Прочитайте упр. 84.
- Какое основное правило нам сегодня надо усвоить?
ВЫВОД: Какие шаги надо сделать, чтобы правильно определить род, число и падеж (прилагательных).
Стр. 50 упр. 86. (устно)
АЛГОРИТМ!
Находят сообщение.
Читают задание.
ВЗАИМОПРОВЕРКА
Читают выполненное задание.
Читают задание и текс упр. 86
7 минут
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>