орфологических признаков этой части речи, знакомство с разрядами количественных числительных.
Развивающие задачи: развивать логическое мышление, работать над развитием монологической речи учащихся.
Воспитательные задачи: воспитание интереса к русскому языку.
Оборудование: карточки с текстами.
Ход урока.
1. Организационный момент.
Учитель: Сегодня на уроке мы закрепим знания по теме: "Мягкий знак в середине и на конце числительных", познакомимся с разрядами количественных числительных. А проведём урок в форме путешествия "В стране школьных предметов".
2. Все ли готовы работать покажет синтаксическая разминка. Запишите предложение, которое я продиктую, и сделайте полный синтаксический разбор.
пр. прил. сущ. пр. числ. сущ. гл. союз. гл. числ. прил. сущ.
При солнечном свете в третьем окошке сидели и грелись две серые кошки.
(Повествовательное, невосклицательное, распространённое, простое, двусоставное, полное, осложнено однородными членами. )
Проверка: один ученик читает, как он выполнил, остальные проверяют, обсуждают.
Учитель: Теперь я вижу, что все готовы. В дорогу.
1. История.
(Учащиеся получают карточки с текстом)
Немного из истории чисел. . .
Ученые считают, что 7 чудес света были впервые названы в III в. до н. э. Но почему именно 7? Не три, не четыре, не пять?
Почитание числа 7 восходит к глубокой древности, когда в основу календаря был положен лунный. В течение 28 дней Луна убывает и прибывает, проходя 4 фазы: четверть Луны, половина, полная Луна, новолуние. Эти фазы сменяются каждые 7 дней и положены в основу нашей семидневной недели.
Кто не знает, какой страх внушает иным людям число 13? Тринадцать человек за столом, тринадцатый номер дома
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>