ми, испытывающими затруднения, выполняет упражнение совместно, показывая правильность выдоха.
Кукла Катя радуется, что дети умеют дуть на султанчики, говорит, что она тоже научится это делать.
Развитие мелкой моторики. Пальчиковая игра «Солнечные зайчики».
- Катя захотела погулять. Давайте и мы погуляем. Вышли мы на улицу, а там солнышко светит. (Педагог показывает картинку с изображением веселого солнышка с солнечными лучами). Солнышко бросает вниз солнечные лучики – зайчики. Покажем пальчиками солнечных зайчиков.
Дети поднимают обе руки ладонями к себе, пальцы широко расставляют. Энергично шевелят пальцами. Педагог выполняет упражнение с детьми.
Задрожали пальчики,
Как солнечные зайчики.
Пляшут, пляшут зайчики,
И трепещут пальчики.
Развитие общей моторики, координации движений. Физкультминутка «Солнышко».
Вот как солнышко встает,
Выше, выше, выше.
Дети поднимают руки вверх, потягиваются.
К ночи солнышко зайдет
Ниже, ниже, ниже.
Приседают на корточки, руки опускают на пол.
Хорошо, хорошо,
Солнышко смеется.
А под солнышком нам
Весело живется.
Хлопают в ладоши, улыбаются.
Формирование правильного произношения звука «а». Упражнение «Песенка для куклы».
Дети садятся на стулья.
- Кукла Катя устала. Ей пора спать. (Педагог снова заворачивает куклу в простынку). Покачаем куклу и споем для нее колыбельную:
Куколку качай,
«А» ей напевай!
А-А-А-А…
«А!» Красивый звук какой!
Ну-ка, шире рот открой!
Сначала педагог, а затем дети по очереди качают куклу. Педагог следит, чтобы дети при произнесении звука широко открывали рот и четко произносили звук.
- Ну, вот и уснула наша кукла. Положим куклу в кроватку.
Куклу Катю мы качали,
Н
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>