на любила с ними гулять. Один раз, когда Света шла с шариками но улице, поднялся сильный ветер. Он вырвал из рук Светы шарики, и они улетели. Свете стало жалко шарики, и она заплакала. Мимо пробегал маленький . . . (зайчик). Он . . . (спросил Светы: «Почему ты плачешь?»). Света рассказала . . . (У меня были шарики. Я гуляла с ними. Вдруг налетел сильный ветер. Я не смогла удержать шарики. Они улетели). Зайчик успокоил девочку. Он сказал . . . (Не плачь! Я угощу тебя морковкой). Потом они стали . . . (весело играть).
Игры, направленные на развитие памяти детей
«Игра в слова».
Цель:Развитие произвольной памяти; внимания, наблюдательности.
Задание1. Сейчас я назову тебе несколько слов, а ты постарайся их запомнить.
ВНИМАНИЕ!слон, заяц, телевизор, курица, шкаф, мышь, волк, диван, кресло, медведь.
ПОВТОРИ!
Задание 2. Как ты думаешь, можно ли разделить эти слова на группы, части. На какие группы или части ты бы разбил эти слова? (Ребенок может назвать много вариантов. Это хорошо. Пусть мыслит. Но нужно подвести его к наиболее правильному ответу. Например: «Вспомни сначала животных, а потом перечисли предметы мебели…»).
Задание 3. Перечисли, пожалуйста, все слова еще раз.
«Осенние листья».
Цель:Развитие произвольной памяти; внимания, наблюдательности.
Задание. «Посмотри на этот лист. Запомни его».
Далее этот лист надо закрыть и попросить ребенка отыскать точно такой же среди остальных. (Как правило, эту задачку никому не удается решить сразу, поэтому можно повторить несколько раз). Когда задача будет решена, нужно подробно обсудить с ребенком то, как он запоминал. Необходимо детально проанализировать особенности контура листа, стебля, количество жилок и т. д.
«Гуляем по зоопарку».
Цель: Развитие произвольной п
Страницы: << < 96 | 97 | 98 | 99 | 100 > >>