Они угостили его . . . Дети. Капусткой, морковкой. Взрослый. Потом они стали . . .
Дети. Играть, веселиться. Зайчик играл на барабане, а козлята танцевали, прыгали.
«ТЕРЕМОК»
Цель: Составлять описание игрушек.
Каждый ребенок выбирает для себя игрушку в образе какого-нибудь животного. Все животные по очереди приходят к теремку и просят впустить их. Взрослый берет на себя роль животного, первым поселившегося в теремке. Он просит детей описать животных. Описание является условием для того, чтобы попасть в теремок, например:
Ребенок. Кто-кто в теремочке живет?
Взрослый. Я — мышка-норушка. А ты кто?
Ребенок. Я—лягушка-квакушка.
Взрослый. А ты какая? Расскажи про себя.
Ребенок. Я зеленая. Сама маленькая, а глаза большие. Люблю плавать, хорошо прыгаю.
В начале инсценировки взрослый может дать образец описания внешнего вида от имени своего героя: «Я—серенькая, маленькая, с длинным хвостом, люблю грызть корки. Кто я? Угадай!»
В теремок могут приходить разные животные и звери, а не только те, что в сказке.
Взрослый может предлагать различные ситуации, не связанные с сюжетом сказки, и разыгрывать их вместе с детьми. Примеры некоторых сюжетов для игр-инсценировок даются ниже.
Как Галя испугалась гусей
Галя приехала к бабушке в деревню. Один раз она гуляла недалеко от реки. Галя рвала . . . (цветы и плела венок). Вдруг она услышала, что сзади кто-то зашипел: П: in in Галя обернулась и увидела. . . (большого гуся). Она . . . (испугалась и побежала домой). Прибежала к бабушке и рассказывает . . . (Я испугалась гуся. Он был такой большой, с длинной шеей, красным клювом. Он громко шипел и хотел меня ущипнуть). Бабушка . . . (успокоила Галю).
Если ребенок в рассказе опускает описание гуся, можно от имени бабушк
Страницы: << < 94 | 95 | 96 | 97 | 98 > >>