в; ориентироваться на плоскости.
Материал. Цветные счетные палочки; карточка.
Предварительная работа. Накануне рассмотреть с детьми комнатные растения, уточнить их названия, подчеркнуть разнообразие. Обратить внимание детей на соответствие горшка растению.
Описание:Воспитатель предлагает детям: «Давайте сделаем горшки для цветов. Их будет три. Первый горшок сделайте из двух палочек, равных трем: положите их одну под другой. Второй горшок сделайте из розовой и голубой палочек. Третий горшок сделайте из таких же палочек, как и первый, но подругому. А теперь посадите в каждый горшок комнатное растение». После того как дети закончат работу, педагог уточняет названия выложенных растений, спрашивает, одинаковые ли они по высоте, подходят ли к размеру горшка. Говорит: «Для того чтобы было удобно ухаживать за растениями, горшки нужно поставить в ящик или напольную вазу» (рис. 11, цв. вкл. ).
Вопросы и задания
–Какой длины должен быть ящик или напольная ваза?
–Покажите длину ящика, в котором уместятся три горшка.
–Достройте ящик. Какой он формы?
–Из скольких палочек сделан ящик?
–Какой они длины и высоты?
Работа парами
–Сравните свои комнатные растения. Похожи ли они?
–Какие у вас получились ящики? Чей ящик длиннее? Чей ящик выше?
Игра «Взрослые и дети»
Цель. Конкретизировать представления детей об обобщенном образе человека (мужчина, женщина, девочка, мальчик, бабушка, дедушка) в модельной конструкции. Развивать умение оперировать признаками предмета; сравнивать изображенных людей по полу и возрасту.
Материал. Цветные счетные палочки, сгруппированные таким образом, что одни дети (по желанию) конструируют взрослых (набор палочек от 3 до 8), другие – детей (набор палочек от 1 до 5); карточка.
Описание:Педагог
Страницы: << < 174 | 175 | 176 | 177 | 178 > >>