своим самочувствием.
2. Строго выполнять указания и рекомендации учителя.
3. На уроке ФК можно есть конфеты, жвачки, нужно громко чавкать.
4. Необходимо соблюдать дистанцию в строю и при выполнении упражнений.
0
Ö
X
ˆ
.
0
L
N
Ä
Ô
Ö
è
H
R
V
X
n
ˆ
œ
ž
º
h
h
h
h
Можно кричать и драться.
6. Завязывать шнурки нужно вне строя.
7. Запрещается толкаться, ставить подножки товарищу, заниматься с развязанными шнурками, перебивать учителя, общаться с товарищем на интересные темы.
8. Вы должны мешать учителю проводить урок и другим учащимся выполнять упражнения на уроке.
9. Во время проведения спортивных игр учащиеся обязаны вести себя корректно по отношению к другим игрокам.
Молодцы, ребята! Вы все хорошо знакомы с данными правилами. Личностные УУД: оценивают поступки в соответствии с определённой ситуацией.
познавательные УУД: оформляют свои мысли в устной форме.
регулятивные УУД: высказывают своё предположение на основе работы с материалом; учащиеся оценивают учебные действия в соответствии с поставленной задачей .
коммуникативные УУД: слушают и понимают учителя и товарищей по классу; строят речевое высказывание
3. 1. «Весёлый мяч»
Задача: развивать силу, ловкость, чувство ответственности за команду.
Методы стимулирования и коррекции действий и отношений детей в воспитательном процессе: поощрение.
Игровой метод.
Соревновательный метод. А теперь давайте разделимся на две команды – рассчитайтесь на первый и второй. Первые номера – это 1 команда, вторые номера – это вторая команда. Слушайте внимательно правила эстафеты. По моей команде первый участник кати
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>