ный обед. Заметив лягушат, она решила полакомиться ими. Но лягушата были умные: скомкали свои листики и стали кидаться ими в птицу. Птица испугалась и улетела. С тех пор лягушата ничего не бояться.
И как вариант можно эти листочки потом разорвать на мелкие части подбросить вверх - получится замечательный салют .
Результат салюта собрать вместе с детьми в корзинку, приговаривая: "Собираем мы листочки быстро-быстро, чисто-чисто".
"Воронята"
Цель : развитие у детей положительного эмоционального настроя, формировать у детей умение двигаться в соответствии с тексом.
Дети изображают воронят. Дети присаживаются на корточки и делают вид, будто спят. Взрослый говорит:
Воронята крепко спят,
Все по гнездышкам сидят,
А проснутся на заре,
Будут каркать во дворе".
На последнем слове стихотворения дети просыпаются и произносят: "Кар-кар-кар",начинают "летать" по комнате и махать "крыльями". Взрослый сопровождает их действия словами:
Полетели, полетели,
Воронята полетели: "Кар-кар".
Вышла тетя на дорожку,
Воронятам сыплет крошки.
Воронята прилетали,
Всё до крошки поклевали:
"Тук-тук-тук, тук-тук-тук", --
Клювами стучали.
Дети - "воронята"- присаживаются на корточки и стучат пальчиками об пол, произнося: "Тук-тук-тук". Взрослый берет игрушку-собачку и говорит:
Тузик по двору гулял,
Вороняток испугал:
"Ав-ав, ав-ав!"
(А. Ануфриева)
Собачка "догоняет" "воронят", а "воронята" "улетают" в свои "гнездышки" и присаживаются на корточки.
Солнышко и дождик.
Задачи: развивать у детей умение бегать врассыпную
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>