тям представить, что они катаются на морском банане: для этого они должны крепко держаться друг друга за локти, чтобы не разорвалась цепочка и никто не упал в воду. По команде психолога дети наклоняются вправо, влево. Задача: не потерять никого из "пассажиров", и не сделать никому больно. Если кто-то "падает" с банана, все вместе должны проговорить его имя.
Игра 7. "Клубочек"
Цель:
- закрепить знания детей друг о друге, их умение обращаться к товарищам по имени, участвовать в коллективной игре;
- вырабатывать положительное отношение к посещению детского сада.
Ход игры
Психолог стоит в центре круга, образуемого всеми детьми группы. Он выполняет роль клубочка. Один из малышей первый подходит к психологу, берет его за руку; в это время вся группа называет вместе имя ребенка; затем то же делает второй ребенок, беря за руку уже первого ребенка и "наматываясь" вокруг "клубочка" - психолога. Игра заканчивается, когда последний ребенок "намотается" вокруг клубочка. Вывод, к которому должны прийти дети: "Вместе- хорошо; меня все знают, и я знаю всех".
Игра 8. "Отгадай, кто тебя позвал"
Цель:
- закрепить навыки положительного социального поведения;
- дифференцировать слуховое восприятие, соотнося человека с его голосом.
Ход игры
Играют по двое детей, третий ребенок - ведущий. Дети, каждый по очереди, называют ведущего по имени. Задача ведущего, который стоит к ним спиной - отгадать, кто его позвал.
Страницы: << < 22 | 23 | 24