снове совместных действий, сопровождаемых улыбкой, ласковой интонацией, проявлением заботы к каждому малышу.
"Весёлые лягушата".
Цель : снятие психоэмоционального напряжения, обучение приемлемому способу выражения негативных эмоций, агрессивных импульсов, развитие координации движений.
Оборудование : бумага, корзина, игрушка- птица.
Ход игры : воспитатель предлагает детям превратиться в храбрых лягушат и присесть на "свой" листик.
"Жили-были в тихом пруду с красивыми кувшинками маленькие лягушата. У каждого из них был свой любимый листик, на котором он сидел, грелся на солнышке и конечно разговаривал. А как лягушата разговаривают? Ква-ква. И вот однажды прилетела большая птица , которая искала себе сытный обед. Заметив лягушат, она решила полакомиться ими. Но лягушата были умные: скомкали свои листики и стали кидаться ими в птицу. Птица испугалась и улетела. С тех пор лягушата ничего не бояться.
И как вариант можно эти листочки потом разорвать на мелкие части подбросить вверх - получится замечательный салют .
Результат салюта собрать вместе с детьми в корзинку, приговаривая: "Собираем мы листочки быстро-быстро, чисто-чисто".
Воронята
Цель : развитие у детей положительного эмоционального настроя, формировать у детей умение двигаться в соответствии с тексом.
Дети изображают воронят. Дети присаживаются на корточки и делают вид, будто спят. Взрослый говорит:
Воронята крепко спят,
Все по гнездышкам сидят,
А проснутся на заре,
Будут каркать во дворе".
На последнем слове стихотворения дети просыпаются и произносят: "Кар-кар-кар", -начинают "летать" по комнате и махать "крыльями". Взрослый сопровождает их действия словами:
Пол
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>