Игры для детей с ЗПР

ам, где круг прикасается к треугольнику – зеленого цвета.
3. Дыхательное упражнение.
Занятие 5.
Осевая и центральная симметрия.
Цель: формирование представлений об осевой и центральной симметрии на основе жизненного опыта учащихся.
Умение ориентироваться на листе тетради, альбома.
1. Задание. Художник начал рисовать предметы, но не успел, а ты дорисуй их.
2. Задание. Дорисуй рисунки по образцу.
3. Пальчиковая гимнастика.
4. Упражнение на развитие сенсомоторики.
Нарисовать обеими руками яблоки по образцу.
Занятие 6.
Цель: формирование умение группировать и упорядочивать предметы на основе определенного качественного признака, сравнивать множества по количеству, путем установления взаимно-однозначного соответствия.
В результате выполнения заданий формируются умения пользоваться и осмысленно воспринимать слова столько же , по одному, ни одного, каждый.
1. Задание. Дорисуй столько палочек, чтобы их стало столько же, сколько квадратов.
2. Сравни множества. Ответь на вопрос: в каком ряду фигур больше, меньше, поровну.
3. Обведи квадраты в группах по четыре.
Занятие 7.
Цель: формирование у учащихся представления о последовательности натуральных чисел. Способе её образования . Умение выполнять счет в прямом и обратном порядке. Это способствует развитию внимания и памяти.
1. Задание. Считай в обратном порядке от семи до одного.
2. Продолжи ряд чисел.
1,3,5
3,6,9
2,4,6
3. Покажи пятый по порядку ряд, шестой по порядку столбец.
Занятие 8.
Цель: продолжить формирование у учащихся представления о последовательности натуральных чисел, способе её образования, усвоить десятичный состав чисел .
Представленные задания направлены на развитие внимания уч