Игры для детей с ЗПР

Страницы: <<  <  16 | 17 | 18 | 19  >  >>

/>3. Графический диктант.
Занятие 12.
Цель: Развитие логического мышления и формирование умения составлять всевозможные варианты наборов из элементов данного множества.
1. Задание. Составит всевозможные варианты расписания на один день, если должно быть по одному уроку математики, физкультуры, чтения. Запиши в каждой клетке урок первой буквой.


Дыхательное упражнение.
3. Упражнение разрезные квадраты. Каждому ребенку выдают по 4 разноцветных квадрата, разрезанных на части, их нужно собрать так, чтобы получился оранжевый, желтый, зеленый, синий квадраты.
Используемая литература:
1. Баряева Л. Б. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников (с проблемами в развитии): Учебно-методическое пособие. — СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена; Изд-во «СОЮЗ», 2002. — 479 с. - (Коррекционная педагогика)
2. Борякова Н. Ю. Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития у детей. - М. : Гном-Пресс, 1999;
3. Дунаева З. М. Формирование пространственных представлений у детей с ЗПР // Дефектология. - 1080. - 4. - С. 27-36; Ералиева С. Г.
Капустина Г. М. Формирование элементарных знаний и представлений у детей дошкольного возраста // Дефектология. - 1998. - 2. - С. 22-29 и др. .
5. Якиманская И. С. Технология личностно – ориентированного образования в современной школе. М. : Сентябрь, 2000.
Жарова Л. В. Учить самостоятельности. М. : Просвещение, 1993.
Перминова Л. М. Конструирование учебного плана в современной школе. Методическое пособие – Спб: изд. ИОВ РАО 1997.
Поиски современных подходов к обучению // Професс. 1993. ионал.
Журнал Начальная школа 5 . 1998.
Останкова Ю. В. Система коррекционно-развивающих занятий. Волгоград . Изд. Учитель. 20

Страницы: <<  <  16 | 17 | 18 | 19  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: