Игровые технологии

> Этап анализа, обсуждения и оценки результатов игры. Выступления экспертов, обмен мнениями, защита учащимися своих решений и выводов. В заключение учитель констатирует достигнутые результаты, отмечает ошибки, фор - мулирует окончательный итог занятия. Обращается внимание на сопоставление использованной имитации с соответствующей областью реального лица, установ - ление связи игры с содержанием учебного предмета.
Практическая часть (примеры игр, в зависимости от специфики)

Подводя итог выше изложенному можно отметить плюсы и минусы применения игровых технологий (слайд).
"Плюсы" -использование игровых технологий:
игровые технологии способствуют повышению интереса, активизации и развитию мышления;
несет здоровьесберегающий фактор в развитии и обучении;
идет передача опыта старших поколений младшим;
способствует использованию знаний в новой ситуации;
является естественной формой труда ребенка, приготовлением к будущей жизни;
способствует объединению коллектива и формированию ответственности.
"Минусы" при использовании игровых технологий следующие:
сложность в организации и проблемы с дисциплиной;
подготовка требует больших затрат времени, нежели ее проведение;
увлекаясь игровой оболочкой можно потерять образовательное содержание;
невозможность использовать на любом материале;
сложность в оценки учащихся.
В любом случае, самостоятельная творческая работа ребенка обязательно должна быть замечена, одобрена учителем, продемонстрирована классу.
Свое выступление хочется закончить словами Конфуция "Учитель и ученики растут вместе". Так пусть игровые технологии позволяют расти как ученикам, так и учителю.
Предлагаю всем поучаствовать в