альбом раскрасит наш?
Ну, конечно, . . . (карандаш).
«Я в зеленку угодил!» -
Горько плачет . . . (крокодил).
Игра «Полубуковка».
Цель: коррекция внимания и мышления учащихся.
На доске элементы букв.
Инструкция: Узнайте, что это за буквы? (с,о,а,и,к,ы).
Игра «Кто лишний».
Цель: коррекция внимания и мышления учащихся.
На доске предметные картинки:
Дятел – сова – кукушка – белка.
Заяц – лиса – корова – лось.
Бабочка – кузнечик – лягушка – жук.
14. Тема: Чтение слогов и слов с буквой Т,т.
Цель: развитие фонематического слуха, активизация словаря.
Игра Кто внимательней».
Инструкция: найдите одинаковый звук в словах.
Слова: тигр, платье, кот, тарелка, нитки.
Игра «Узнайте звук».
Инструкция: Вставайте, если услышите в словах звук (т).
Слова: книга, ручка, дверь, тетрадь, суббота, пятница, среда, дом, стекло, часы, цапля.
Игра « Твердый – мягкий».
Инструкция: Класс делится на 2 группы- друзья Тома и друзья Тима.
Если в слове твердый звук (т), встают друзья Тома, если мягкий – друзья Тима.
Слова: кнут, гнуть, тихо, просить, тени, Таня, тигр, ток, тюк, ты, тут, тяни.
Игра «Звук заблудился».
Пословица, тебя мы знаем,
Но ты такою не была:
Неужто буква озорная
Вновь чье-то место заняла?
Голод - не щетка. (тетка).
Трус своей лени (тени) боится.
Терпение и пруд (труд) все перетрут.
15. Тема: Звук и буква Л,л.
Цели: развивать фонематический слух; активизировать и формировать различные стороны мыслительной деятельности.
Игра «Узнайте звук».
Инструкция: Найдите слова со звуком (л).
Нам солнышко светило,
Нас ветер обвевал,
В пути не скучно было,
И каждый напевал.
Игра «Доскажи словечко
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>