они (ни), ночью (но), окна (на).
Игра «Хлопочки».
Оборудование: предметные картинки, на которых изображены нога, нос, платок, перчатка, тапки, сапоги.
Инструкция: Я буду показывать вам картинки. Про себя скажите, что нарисовано на картинке. Хлопните в ладоши, если в названии есть звук (н). Произнесите слово вслух.
9. Тема: Чтение слогов и слов с буквой Н.
Цели: учить чтению слогов и слов с буквой Н, формировать умение вслушиваться в слова, узнавать, различать и выделять из него отдельные гласные и согласные звуки.
Игра «Твердый, мягкий».
Оборудование: у детей карточки синего и зеленого цвета.
Инструкция: Я буду называть слова, вы внимательно слушайте, если услышите в слове твердый согласный (н), поднимите синий квадрат, если мягкий (н) – зеленый.
Слова: стакан, тень, пень, баран, таракан, ночь, ноль, наседка, нож, насекомое, ноготь.
10. Тема: Согласный звук (с). Буква С,с.
Цели: развивать умение последовательно вычленять и сочетать звуки в словах.
Игра «Узнайте звук».
Инструкция: Поднимите правую руку, если услышите в словах звук (с).
Слова: Слон, санки, матрос, золото, лист, шишка, аист, улица, сено, шорох, сердце.
Игра «Твердый – мягкий».
Инструкция: Класс делится на 2 группы- друзья Тома и друзья Тима.
Если в слове твердый звук (с), встают друзья Тома, если мягкий – друзья Тима.
Слова: сад, Сеня, карась, сыр, рис, сено, колос, бусы, синий, сядь, суп.
11. Тема: Чтение слогов и слов с буквой С,с.
Цели: развивать умение читать слоги и слова с буквой с; активизировать и развивать различные стороны мыслительной деятельности.
Игра «Доскажи словечко».
Взял дубовых два бруска,
Два железных полозка,
На бруски набил я планки,
Дайте снег! Готовы . . . (санки
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>